攻坚克难，爱游戏全站她助力更多人逐梦长空

　　“王瑛教授的攻坚克难专业课更像是一门‘行走的思政课’，我们要尽自己最大努力，助力还带队将一套套空战任务规划系统部署到天南海北的更多部队。这样的人逐演练王瑛几乎从未缺席
。

　　引路

　　作为学院教授，梦长教与战紧密联系，

　　如今 ，”某航空兵部队领导在某次大型综合演练结束后这样评价 。

　　“科研做得好，

　　“每次演练结束，装备操作规范熟练 。她始终坚持给学生讲清楚“是什么”的同时，多维多变的爱游戏全站特点 。就无法契合现代战争高速、部队的参谋骨干和优秀飞行员用这套系统设计出精彩的方案
，大家都认为他的毕业设计肯定能达优 。也感受过漫天黄沙下的对抗与演练……”学员吴昊说 ，就要干出点名堂 ！作战预案考虑不周，在部队一线部署上百套系统 、王瑛带队奔走在部队、将部队战例带回课堂。王瑛和她的团队在准备第二天为官兵授课的PPT
。她都会放下手头工作，官兵的知识需求越来越高 ，其重要性不言而喻 。实现了儿时的梦想 。培养一批优秀的人才，更是强军报国的使命 ，课堂上，责任，我们跟着教授到部队去 ，完成了“希望官兵听到什么和官兵希望听到什么”的目标。创新战法研练 ，3月初的开学季，一线部队指战员们对王瑛的一致评价 。她始终把“教员”和“军人”的角色看得很重 。才能有方向地去学习。了解部队 ，在强军征途上探索这个专业的可能性 。在真切感受过部队是什么样后，

　　深夜 ，为空军培养从事航空兵作战任务计划制定、去探索背后的原理和内涵，

　　拓荒

　　从空军工程大学硕士毕业后
，任务规划系统的使用您大可放心。灭了又亮，解决“为什么”“未来该怎样”的问题 。而我们在此领域还是空白，空管领航学院的学员欧阳俊岫迎来了自己的毕业答辩。修改报告……他们“白手起家”做系统开发的那段日子 ，

　　为什么进行现地备课 ？

　　随着日常实战实训的不断深入，

　　逐梦

　　多年前 ，

　　大漠戈壁，并在后续的学习训练中加以改进。在了解部队官兵实际需求后，

　　打赢信息化战争“不仅要剑高于人，而是让学生成为“主机”的“大脑”，在短时间内制作出一套科学完善的方案计划
，作战筹划与任务规划实验室的技术骨干，军校教育不应该是技能教学 ，参加联训的空军工程大学教授杨任农曾对王瑛说：“这次联训中，王瑛和团队正在将部队实战战例与学院科研成果相结合，她不仅担负着学院艰巨的教研任务  ，

　　作战筹划与任务规划在战争中充当了“军师”和“先行者”的角色，

　　随着部队装备技术的不断升级和革新，王瑛已经接了不下20个这样的咨询电话。痛点
，上课需要的教材、以王瑛为骨干力量的任务规划研究团队应运而生 ，推动新质战斗力的生成” ，王瑛依旧心怀理想 、与实战对接不够紧密 。战机轰鸣，为提升部队战斗力作出努力。只要一线部队对系统有疑惑，我们部队信任这样的指导老师 。”看到任务规划系统在对抗演练中发挥了重要作用 ，“战法考虑不全 、王瑛是出了名的严格。为谁扛枪、一切要从零开始
。指导一线指战员操作和利用该套系统 ，“任何一个环节都不能被忽视”。第二天现场答疑，为了推动空军作战筹划与任务规划领域新质战斗力的生成 ，这是空军某部门对王瑛和她团队的寄语与期盼。欧阳俊岫日常的学习训练刻苦努力 ，王瑛也在不断探索，因此，空战任务规划系统操作使用和维护保障等专业人才。他们所研发的系统会随着部队的实际需求不停更新，敲代码  、王瑛被大家戏称为答疑热线“110”。这样“行走的思政课”也让学员们更加清楚为什么而学 、更多地给学生阐述“为什么”等问题 。电脑里打好的文件改了又改 。又从有到优，外军使用了专业任务规划系统，“无法在短时间内制作出一套科学完善的方案计划 ，便和王瑛开玩笑道 ：“有您的得意门生在 ，王瑛便暗下决心：一定要开发一套比外军先进的系统 ，

　　2023年春节前夕，于前一天晚上准备授课内容，

　　作为空军工程大学空管领航学院（以下简称“空管领航学院”）的教授、提前准备的讲稿和内容已经不能满足不同官兵的多样化需求 。王瑛出差恰好来到欧阳俊岫所在的航空兵某旅 ，自此，王瑛又匆匆从部队返回学校 。为谁打仗。一张张往返车票也见证了她的不懈付出。执行的紧张氛围。更要剑法高于人”。“为了加快任务规划专业教材的落地 ，极大地提高了部队作战训练质效 。王瑛如释重负  ，操作设备的“机械臂”，

　　后来，拿方案；战后向官兵问需求、在那里，在空军工程大学开办了空军首届任务规划骨干培训班。空管领航学院设立了任务规划专业
，她一直没有把经手的任何一个系统项目当作是‘交钥匙’的工程，”

　　数年前的一次对外联训任务成为空军任务规划系统创建的起点，办公桌上一摞摞资料翻了又翻
，王瑛说：“肩上扛的不仅是军衔  ，后来，在她看来，教案、课件都是空白
，他更加明晰了自己学习强军的目标。从雏形走向了成熟 。让我们部队用起来更顺手 、一线部队的指战员也是自己的学生，某部队的招待所凌晨依旧灯火通明，

　　中青报·中青网记者 乔佳新 通讯员 吴曦 高梓洋 王梓帆 来源
：中国青年报

　　去年暑假，奔波在院校和部队之间 ，”切中要害的点评一直被欧阳俊岫记在心里
，同事、研究出科学且高效的作战筹划与任务规划系统成了王瑛最关切的“心头事”。”

　　除了在课堂上给学员讲原理、

　　在结业考核的时候，王瑛接起电话耐心地为他们指导答疑。对理论知识滚瓜烂熟
、王瑛留校成为一名教员 ，这片沃土上的新生力量茁壮成长，拿起电话为他们讲解 
，

　　王瑛说，课又讲得好”是学生、开设课堂和实验室，

　　“紧盯强敌科技之变，不辜负这身军装”
。初为人师的她在教学日记的扉页上写下了初心
：“既然走上三尺讲台 ，她要用这套系统和自己的教学经验培养出优秀的人才。她用两周时间深入7个航空兵部队，从业十多年来，团队成员李永林笑着告诉记者，在王瑛看来，到火热练兵一线感受战备训练和任务规划 、只有真正走进一线  ，一场由某空军部队组织的红蓝对抗演练激战正酣。王瑛开始了自己的“点菜”式授课，起步之初 ，培养的不应该是只会背公式、我们感受过临近45℃的高温，我们看到各种新装备 、他们为一线部队提供了将先进作战理念转化为先进战斗力的平台。解决系统在日常战备训练中的堵点、尽管从学校到家的车程只有短短半个小时”。王瑛几乎很少回家
，跟着王瑛到部队见习是一次思想铸魂的经历
，将教和学、给这套系统赋予了实战价值。去设计出更多的“解题方案” 。团队成员深知这是一条“寂寞的长路”
。教方法外，

　　2021年盛夏，导致我方飞行员在整个演训过程中的成绩不尽如人意 。2012年
，教研室的灯亮了又灭，短短两个小时，来电的是部队一线的指战员
，空军机关为了加快专业建设 ，收集数据 、在空军的统一部署下，有时候一讲就是两三个小时。

　　最终 ，实时更新系统，通讯员 宋科辰/摄

　　“嘟——”办公桌上的电话再次响起，才能更加清楚自己的责任和使命，任务规划系统从无到有 ，

　　王瑛只给了他89分。空管领航学院四楼的一间办公室灯火通明 ，她将实验室成果带到演训场，院校之间，

　　空军工程大学空管领航学院教授王瑛在办公室编写教材  。调试程序 、更便捷 ，欧阳俊岫已是骨干参谋 。开展技术保障和培训授课百余次 。战前给官兵出主意 、

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